Metodologia de Pesquisa em Educação
Metodologia de Pesquisa em Educação
RESPONSÁVEL: Profa. Dra. Agustina Echeverría
CARGA HORÁRIA: 60 h - 04 Créditos
EMENTA: 1. A pesquisa em educação no Brasil: trajetória e perspectivas. Produção do conhecimento em educação: fundamentos e abordagens teóricas. A educação como objeto de estudo: modalidades, implicações e legitimidade científica. Planejamento da pesquisa: etapas do projeto, técnicas e instrumentos de coleta de dados.
CARGA HORÁRIA: 60 h - 04 Créditos
EMENTA: 1. A pesquisa em educação no Brasil: trajetória e perspectivas. Produção do conhecimento em educação: fundamentos e abordagens teóricas. A educação como objeto de estudo: modalidades, implicações e legitimidade científica. Planejamento da pesquisa: etapas do projeto, técnicas e instrumentos de coleta de dados.
BIBLIOGRAFIA:
[1] BOGDAN, Robert e BIKLEN, Sari. Investigação qualitativa em educação ? uma introdução à teorias e métodos. Porto: Porto Ed., 1994.
[2] CONTANDRIOPOULOS, André-Pierre et. al. Saber preparar uma pesquisa. São Paulo: Hucitec, 1999.
[3] DEMO, Pedro. Metodologia científica em ciências sociais. São Paulo: Atlas, 1995.
[4] DURKHEIM, Émile. As regras do método sociológico. São Paulo: Martins Fontes, 1999.
[5] ECO, Umberto. Como se faz uma tese. São Paulo: Editora Perspectiva, 2002.
[6] FAZENDA, Ivani (org). Metodologia da pesquisa educacional. São Paulo: Cortez, 1999.
[7] GATTI, Bernadete. Pesquisa em educação: um tema em debate. Cadernos de Pesquisa, 1992.
[8] A construção da pesquisa em educação no Brasil. Brasília: Plano Editora, ( Série Pesquisa em Educação, v.1), 2002.
[9] GERALDI, Corinta Maria Grisolia, FIORENTINI, Dario e PEREIRA, Elisabete Monteiro de A. (Orgs). Cartografia do trabalho docente: Professor(a) ? Pesquisador(ra).Campinas ? São Paulo: Mercado de Letras, 2000.
[10] IANNI, Octávio. Dialética e ciências sociais. Epistemologia das ciências sociais. São Paulo: PUC, 1986.
[11] LAKATOS, Eva M. e MARCONI, Maria de A. Fundamentos de Metodologia Científica. 3ª ed. São Paulo: Atlas, 1991.
[12] LAVILLE, Christian e DIONE, Jean. A construção do Saber: manual de metodologia da pesquisa em ciências humanas. Porto Alegre: Artes Médicas, Belo Horizonte: Ed. UFMG, 1999.
[13] LOWY, Michel. As aventuras de Karl Marx contra o Barão de Münchkausen: marxismo e positivismo na sociologia do conhecimento. São Paulo: Busca Vida, 1987.
[14] LÜDKE, Menga e ANDRÉ, Marli E. D. A. Pesquisa em Educação: abordagens qualitativas. São Paulo: EPU, 1986.
[15] MARCONI, Maria de A. e LAKATOS, Eva M. Técnicas de pesquisa. São Paulo: Atlas, 1986.
[16] OLIVEIRA, Paulo de Salles. Metodologia das ciências humanas. São Paulo: Hucitec, 2001.
[17] SANTOS FILHO, José Camilo dos. Pesquisa educacional: quantidade ? qualidade. São Paulo: Cortez, (Coleção Questões de nossa época; v.42), 2001.
[2] CONTANDRIOPOULOS, André-Pierre et. al. Saber preparar uma pesquisa. São Paulo: Hucitec, 1999.
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[4] DURKHEIM, Émile. As regras do método sociológico. São Paulo: Martins Fontes, 1999.
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[7] GATTI, Bernadete. Pesquisa em educação: um tema em debate. Cadernos de Pesquisa, 1992.
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[9] GERALDI, Corinta Maria Grisolia, FIORENTINI, Dario e PEREIRA, Elisabete Monteiro de A. (Orgs). Cartografia do trabalho docente: Professor(a) ? Pesquisador(ra).Campinas ? São Paulo: Mercado de Letras, 2000.
[10] IANNI, Octávio. Dialética e ciências sociais. Epistemologia das ciências sociais. São Paulo: PUC, 1986.
[11] LAKATOS, Eva M. e MARCONI, Maria de A. Fundamentos de Metodologia Científica. 3ª ed. São Paulo: Atlas, 1991.
[12] LAVILLE, Christian e DIONE, Jean. A construção do Saber: manual de metodologia da pesquisa em ciências humanas. Porto Alegre: Artes Médicas, Belo Horizonte: Ed. UFMG, 1999.
[13] LOWY, Michel. As aventuras de Karl Marx contra o Barão de Münchkausen: marxismo e positivismo na sociologia do conhecimento. São Paulo: Busca Vida, 1987.
[14] LÜDKE, Menga e ANDRÉ, Marli E. D. A. Pesquisa em Educação: abordagens qualitativas. São Paulo: EPU, 1986.
[15] MARCONI, Maria de A. e LAKATOS, Eva M. Técnicas de pesquisa. São Paulo: Atlas, 1986.
[16] OLIVEIRA, Paulo de Salles. Metodologia das ciências humanas. São Paulo: Hucitec, 2001.
[17] SANTOS FILHO, José Camilo dos. Pesquisa educacional: quantidade ? qualidade. São Paulo: Cortez, (Coleção Questões de nossa época; v.42), 2001.